季爱云老师长期扎根乡村课外沃土，擦亮学生成长底色，具有强烈的科创环保责任意识，紧紧围绕“关注自然、关注生态、关注生活”绿色环保科创发展主题，自觉担当科普工作的观察员、辅导员、引航员，有效拓展第二综合实践课堂，积极辅导学生参加各级各类竞赛活动，精准发力、自我加压，谋划新高度，探寻新目标，当好学校科技辅导团队的领头羊。在多年科普工作中，被评为 “全国高级辅导员”，全国“十佳优秀科技辅导员”，江苏省“十佳优秀科技辅导员”，江苏省“最亮美境人”荣誉称号，江苏省“优秀辅导老师”荣誉称号，2012年2016年两次被评为南通市学科带头人。

一、关注自然，让科普的成长梦想扬帆起航

该同志在辅导科普环保工作中，注重平时对创新点的收集和整理，从辅导学生最喜欢项目入手，围绕生态环保与创造发明，结合课堂教学、课外活动、生态教育，专门开设《创造思维训练》校本课程，丰富科研氛围、场所、环境和资料等，寻找空白领域，引领学生开展小论文、实验报告、调查报告实践探究，让学生亲自动手获取第一手资料，形成常态化科普辅导工作。多年来她从引领学生“关注自然”探究起航，着力做“平民化”的草根研究。如2002年在教《生物与环境》课程中，她辅导学生开展“用生活垃圾优育大平二号蚯蚓”实验，让学生去寻查蚯蚓的生长习性，利用校实验基地大量繁殖蚯蚓投入鱼塘，进行“食物链”循环养鱼，成果获全国青少年科创大赛二等奖。2003年辅导学生开展“关于喜鹊等鸟类在野生自然保护区增殖的调查与分析”项目，组织学生对家乡小洋口区域开展爱鸟、摄鸟、护鸟实践活动，让学生观察鸟类习性，统计地区鸟类数量，寻摄勺嘴鹬、白鹭、黄腹鹨、极北柳莺等留鸟、候鸟、旅鸟69种，成果获2003年省科创大赛二等奖。2004年继续辅导学生发明《人工仿生鸟巢》,2007年辅导学生开展《勉励型家庭教育方式促进学生学习成长的调查分析》成果获市三等奖；2009年辅导学生开展《初中生诚信现状的调查与分析》成果获省科创大赛一等奖。同时重视引导学生有效参与各类科创和车辆航模锦标赛，如2005年辅导学生参与市车辆航模制作赛，获团体第三；2010年参加县“漫步者”航模大赛、“城市梦想”航模大赛获一、三等奖；2010年辅导学生发明 “果树采摘器”“汽车自动收集垃圾造纸机”获省科创大赛二、三等奖。2016.05获江苏省第26届青少年科技创新大赛辅导员成果项目二等奖；2016.05江苏省第26届青少年科技创新大赛二等奖（两项）优秀辅导老师；2014.11江苏省第11届美境行动优秀辅导老师；2014.11江苏省第11届美境行动优秀方案设计一等奖奖；2014.11江苏省第11届美境行动优秀方案实施一等奖；2013.08获全国第28届科技大赛一等奖优秀辅导老师；2013.05获省第24届科技大赛一等奖优秀辅导老师；2013.05获省第24届科技大赛辅导员科技创新成果竞赛项目三等奖；2013.04获市第24届青少年科技创新大赛特等奖优秀辅导老师；2013.04获市第24届青少年科技创新大赛优秀辅导员，2013.12县嘉奖；2012.12被评为南通市学科带头人、县乡村优秀教师，2011年获市教育科研先进个人、县学科带头人、省优秀辅导老师；2010年获优秀辅导老师、突出贡献奖称号；2009年受到县政府嘉奖、县教育科研先进个人；2008年度评为县“优秀”教师、获县十佳教育科研能手、县骨干教师； 2009年江苏省科技大赛赛一等奖优秀辅导老师；2011年获省第八届美境行动优秀辅导老师；2009年获省优秀青少年科技辅导员；2008年获省优秀青少年科技教育先进个人；2005年获省优秀青少年科技辅导员。

二、关注生态，让家乡的环境变得更加靓丽

季老师在专业成长道路上，主持并参与国家省市级课题15项，曾先后发表学科及科创环保论文100余篇，她作为一名乡村市县学科带头人，在26年科技辅导中，以大课题带动小科研，积极辅导学生开展“秸秆再生利用、河水污染防治、生态环境改善、资源有效利用、环境美化宣讲”五大主题行动，从关注“自然”向关注“生态”辅导工作转型，以智慧为引领，倡导绿色理念，引导学生带着问题去深度探究，注重田园式、草根化科研创新。辅导学生参与各级各类大赛82项，获奖计138次。从2011年至今，连续8年参加江苏省美境行动活动，提交生态环保案例9篇，获国家、省、市科创大赛一等奖5项，获优秀单项奖8项；获江苏省美境行动实施一等奖3项、二等奖4项，优秀方案设计奖、优秀辅导老师奖3项，为打造我校特色办学亮丽品牌，坚毅地行走在科普辅导专业成长的道路上。

2009-2012年参与南通市科学活动课程《科学与生活》教材教材与《创造性思维训练》校本教材编写，并多年来一直坚持以“创造性思维”实施校本教学。作为市、县学科带头人、骨干教师，近四年在市、县、区教研活动中开设了12堂公开课，获县教学案例一、二等奖3项，参与省、县各项优课件、基本功、教学能手竞赛获奖6项，基本功比赛5次获一等奖；多年来所任毕业班学科中考成绩一直居全县前列，近四年中考各率均居全镇第一。在教科研工作中，注重“走出去、请进来”，与优秀教师、专家、名师合作，营造校本研修文化，植根自身教学实践，关注科研动态，做“平民化”草根研究，科研能力强，成果颇丰。

如在2011年省第八届美境行动中，辅导学生开展《马塘镇区域秸秆还田与草绳加工生态利用》项目，让学生围绕“禁焚令”执行情况、空气质量现状、秸秆还田作用、秸秆变废为宝等内容实施调研，形成详实调研报告1.2万字，采集现场照片336帧，成果获此次省美境行动实施方案唯一一等奖，并获5个优秀单项奖。如2013年《马塘镇尊三村稻草再生利用调查与分析》获全国科创大赛一等奖；2014年《凌民乡稻草秸秆生态再生利用行动调研报告实践》获省第11届美境行动优秀方案设计等4项奖。2015年《马塘镇猪粪污染现状及生态环境治理践研报告》获省第12届美境行动优秀方案一等奖等4项。2016年《借问瘟君欲何往》获全国科创大赛一等奖；2017年《呵护马丰河，我们在行动》获全国科创大赛二等奖；2017年“爱我家乡，托起一方晴空蓝天”项目，获中国科协优秀科技实践案例我省唯一的资助表彰，并获奖金1万元。

三、关注生活，让办学的品牌变得卓越生辉

季老师常说，第二课堂只有起点，没有终点。多年来她以科技绿色创新发展为理念，持之以恒的推进素质教育，发展行知生活问学思想，引导学生关注生态自然以及生活中的现实问题，走“创智共生”的成长成才培育之路。如2018年关注生活类科创辅导项目，获全国第33届科创环保大赛一等奖，她也获得全国十佳科技辅导员的荣誉称号。获全国第34届科创环保大赛三等奖。2019年获江苏省科技创新大赛一等奖。多年以来，该同志筑牢绿色发展亮丽特色品牌，重视引导学生把项目做深、做透、做真、做出成效，各项活动在许多媒体、电台、广播进行报道。随着历年辅导项目不断深化与拓宽，绿色科普的影响度和美誉度也在不断扩大，科普工作也助推了家乡经济建设和学生的综合竞争能力。