马裕，男，1977年10月出生，1992年参加工作，在教育系统工作30年，该同志热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，思想坚决，作风廉洁，遵纪守法。自觉践行核心价值观，恪守科学道德、树立良好学风，淡泊名利、艰苦奋斗、无私奉献。为了培养具有科技才能和竞争意识的综合人才，旗帜鲜明的鼓励和推动科技创新教育，他聚焦理念引导、科研指导、应用融合，以创客教育、机器人教育等为抓手，大力发展“面向实践，鼓励创新”创新教育，推动青少年科技蓬勃发展，成绩突出，事迹感人。具体表现如下：

1.加强组织，健全科技教育管理机制。学校成立科技教育领导小组，定期开展教科研活动，聘请专家定期对科技辅导员老师进行业务指导，加强落实学科教育中对学生创新思维、创新能力的培养。在全县率先开设创客教育，组建航模兴趣小组，根据学生兴趣和特长进行分组、分层训练辅导，激发学生科技兴趣，提高学生科学素质和动手实践能力。

2.开拓创新，搭建科技交流活动平台。2017年，我校成为江苏省STEM教育项目学校，他抢抓机遇与江苏省科技协会积极联系，为全市中小学生创新教育搭建成长平台，在全市率先举办市级青少年人工智能机器人大赛，连续五年四千余名师生参与，给热爱科学、勇于创新的师生搭建一个展示自我、学习交流的平台，创新教育的成果得到社会的广泛认可。自2018年我校创客团队成立以来，累计培养526名学生参加江苏省人工智能机器人大赛，均获省级一二等奖，我校多次被评为大赛组委会先进组织单位。

3.积极探索，开展科普社会实践活动。带领学校科技辅导老师与家长共同组织科普宣传活动，充分利用社会、家庭资源，指导学生进行阅读、收集、处理现代科技信息，辅导学生开展科技小制作、小实验、小发明活动；组织学生听取科技知识讲座、参加课外科技实践活动；激发爱科学、学科学、用科学的热情，培养学生创新思维和实践能力，从而推动学校各项科技活动的蓬勃发展。

4.学科渗透，完善科普实践研究。他积极“传、帮、带、教”，激活科技教育一池春水。深入课堂开展听评课活动、课题培训等，以评促教，培养师资，不断提高科技教师信息技术能力。立足教学，以课题研究为抓手，引领教师专业成长，我校《教学做合一理念下STEM教育本土化的实践研究》课题，被江苏省规划办批准为立项课题，有多位老师的STEM论文在省级论文评选中获奖。

砥砺奋进正当时，科技花开满庭芳。他本着为学生服务的思想，积极推进科普工作，充分利用学校资源学校，以特色、特点、特长为科普工作主旋律，促进我校科普工作迈上一个又一个新台阶。近年来，先后我校被授予国家级青少年人工智能示范基地、江苏省首批STEM教育项目试点学校（全县唯一）、江苏省科学技术综合示范学校（全县唯一）、宿迁市知识产权试点学校等荣誉称号。